2026年

通信教育_小学生

おすすめランキング

女性 / 福島県 / 42歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. １年生の頃は、見開き2ページで完結するボリュームに満足していたけど、学年が上がると物足りなくなってきた。

Q. どのタイミングやどんな学年の教材で「物足りなさ」を感じるようになったのか、具体的な理由や印象を教えていただけますか？
A. ２年生の後半。基本のテキストが数分で終わってしまう。

Q. 「数分で終わる」と感じたテキストの内容や構成のどの点が、物足りなさの理由になりましたか？
A. 説明に紙面を割いてくれるのは良いのだが、演習問題が少ない。

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 埼玉県 / 50歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. たまにしかやらない

Q. 「たまにしかやらない」と感じた理由は、内容の難しさと興味の持ちやすさのどちらに近いですか？
A. スタンプか何かが1日3回ですぐ貯まってしまう。その後は次回教材配布（コンテンツ配信）まではやらなくなる

Q. どの点が、スタンプやコンテンツ配信の仕組みに対する印象に残った理由になりましたか？
A. １ヶ月2～3回しかやらない

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 大阪府 / 52歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. カリキュラムは充実しています。基礎学力の育成が中心で、学校のテスト対策になるし、中学受験にも役立つと思うからです。応用力もつくように、配慮されていて、とても良いと思うからです。基礎学力は、これをしっかり勉強すれば、完璧だと思います。

Q. 基礎と応用の両方への配慮について、どの教材や課題の構成が特に「充実している」と感じる理由になりましたか？
A. 基礎学力はテキストをしっかり勉強すれば身につくし、確認テストで定着度を確認できます。応用力は、添削テストで養うことができて、しっかり復習をして他の応用問題にも積極的に取り組めば、養えると思うからです。

Q. テキスト・確認テスト・添削テストの中で、特に「効果を実感できた」と感じたのはどちらに近いですか？
A. 確認テストで基礎の定着度を把握して、結果がよければ、添削テストやその他の応用問題を積極的に解けば、良いと思います。添削テストが実践的で応用力もつくので、効果を実感できると思います。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 大阪府 / 40歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 教科書に沿った内容なので、満足

Q. どの教科や単元で「教科書に沿っている」と特に感じた理由がありましたか？
A. 国語、算数、理科、社会

Q. どの教科で「教科書に沿っている」と感じた場面が一番印象に残っていますか？
A. 国語 テストで同じ内容が出た。

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 47歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 子供が楽しく学ぶことができる教材が多いと思う

Q. どの教材が「楽しく学べる」と感じた理由になりましたか？
A. 毎月届く教材

Q. どの点が「毎月届く教材」の魅力や楽しさにつながっていると感じましたか？
A. 他にも実験などができる教材もよいと思う

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 埼玉県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. なかなか良い

Q. 「なかなか良い」と感じた理由は、教材の内容と学習の進めやすさのどちらが印象に残りましたか？
A. 学習の進めやすさ

Q. どの操作や仕組みが「学習の進めやすさ」を感じる理由になりましたか？
A. 教材が良い

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 埼玉県 / 51歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. ちょうど良く、これからも続ける予定。

Q. 「ちょうど良い」と感じた主な理由は、教材の内容と学習ペースのどちらが近いですか？
A. どちらも、ちょうど良い。 勉強の習慣も身につき、教材も良く考えられていて喜んでいる。

Q. 「勉強の習慣が身についた」と感じるのは、どの教材や取り組みのどんな点が影響したと感じますか？
A. 毎日のドリル的な教材で

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 埼玉県 / 42歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 日々の、勉強する習慣がついたことは、本当に良かった

Q. 勉強する習慣がついたと感じた理由は、教材内容と学習の進めやすさのどちらが影響しましたか？
A. 学習の進めかた

Q. 進めやすさを感じたのは、具体的にどの機能や工夫が理由になりましたか？
A. 一回が4ページほど、朝の決めた時間だけで出来る

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 京都府 / 51歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. コンパクトだ

Q. 「コンパクト」と感じた主な理由は、教材の分量と内容のまとまりやすさのどちらが近いですか？
A. １日の分量が適切

Q. どの点が「１日の分量が適切」と感じる理由になりましたか？
A. ４ページ程度

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 埼玉県 / 35歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 多くの教材があり、毎月の赤ペン先生以外にもたくさん学ぶことがある。

Q. どの教材や取り組みが「たくさん学ぶことがある」と感じる理由になりましたか？
A. メインの問題集や英語の教材

Q. メインの問題集と英語の教材のうち、どちらの方が学びにつながったと感じる理由に近いですか？
A. メインの問題集

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 埼玉県 / 43歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 毎月送られてくる教材以外も充実しており、勉強量が十分に確保できる。

Q. どの教材や追加コンテンツが「勉強量が十分」と感じる理由になりましたか？
A. ワーク

Q. ワークのどの内容や構成が「十分に勉強できる」と感じる決め手になりましたか？
A. 算数も国語もある

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 50歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. シンプルな形がよくてなかなか分かりやすいと思いました

Q. 「分かりやすい」と感じた主な理由は、教材の構成と問題の説明のどちらが近いですか？
A. 問題の説明がシンプルで分かりやすい表現だったと思います

Q. どの問題の説明が特に「分かりやすい」と感じた理由になりましたか？
A. 国語の問題の説明のところです

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 兵庫県 / 48歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 平日に1日1ページずつでだいたい15日、プラスアルファの問題集は長期休みにも使える。

Q. 1日1ページ・長期休み用問題集という構成について、他社や学校教材と比べて感じた違いはありましたか？
A. 小学校の教科書に準拠していて良い

Q. どの点が「教科書に準拠していて良い」と感じる理由になりましたか？
A. 学校の予習復習に使える

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 長野県 / 45歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 3年以上続けていますが、一度も休まず、付属の問題や実力アップテストもやる気を引き出させてくれるようで楽しく学習出来ています。

Q. 付属の問題と実力アップテストのうち、どちらが「やる気を引き出す」と感じる理由に近いですか？
A. 実力アップテスト

Q. 実力アップテストがやる気を引き出すと感じたのは、出題内容と結果のフィードバックのどちらが印象に残りましたか？
A. 結果のフィードバック

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 兵庫県 / 56歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 分かりやすく、良かったです。

Q. 「分かりやすい」と感じた主な理由は、教材の内容と説明の仕方のどちらが印象に残りましたか？
A. 教材の内容

Q. どの教材内容が特に「分かりやすい」と感じる理由になりましたか？
A. タブレットタイプの教材です。

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 愛知県 / 58歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおけるカリキュラムの充実度はいかがでしたか。
A. 積極的に取り組んでいる姿を見ると一定の創意工夫が感じられるけど、個人的にはタブレットよりも紙媒体でしっかり考えて取り組んで欲しいと思う時もあります。 但し、算数の解説の動画は理解しやすいと思います

Q. 算数の解説動画が理解しやすいと感じたのは、説明の仕方と画面の見やすさのどちらが理由に近いですか？
A. 画面の動きと説明書との一致と、視覚的に分かりやすいと思う

Q. どの場面で画面の動きと説明書との一致が「分かりやすさ」の理由になると感じましたか？
A. 順番に最初から説明するのに合わせて、画面が変化することでより理解が深まると思う

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 三重県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 学習塾だと1万円近くかかるが、通信教育の授業料は数千円なのがうれしい。

Q. どの点が「数千円なのがうれしい」と感じる理由になりましたか？（例：内容の充実度／家庭学習のしやすさ）
A. 5教科がバランスよく学習できるのに数千円で済む点。

Q. 5教科がバランス良く学べる点について、他の学習方法と比べてどんな違いを感じましたか？
A. 塾だと算数国語だけの所が多い

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 40歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 毎月払い、6ヶ月一括､12ヶ月一括払いなどが選べ都合が良い

Q. どの支払い方法（毎月払い・6ヶ月一括・12ヶ月一括）の選択肢が「都合が良い」と感じる理由に一番近いですか？
A. 12ヶ月一括払いが安くなりお得感を感じる

Q. 12ヶ月一括払いで「お得感」を感じたのは、実際の割引額と他の支払い方法との価格差のどちらが理由に近いですか？
A. 毎月払いとの価格差が大きいのでお得と感じる

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 神奈川県 / 50歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. タブレットを開けば学習ができるので、親が学習教材を用意したり、答え合わせをしたり進捗率を管理しなくてよいところ

Q. どの点が「親の負担が減る」と感じた主な理由になりましたか？（例：進捗管理／答え合わせ）
A. 親が学習教材を用意したり、答え合わせをしたりしなくてよいところ

Q. 学習教材の用意と答え合わせのどちらが、親の負担軽減をより実感できた理由に近いですか？
A. 学習教材の用意

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 岐阜県 / 44歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 塾や家庭教師に比べたら、英語を含めた５教科を合わせても通信教育の方が断然安い。高校を卒業するまで何とか塾や家庭教師にお世話にならずに通信教育でお世話になりたいと思っている。

Q. 塾や家庭教師と比べて、「安い」と感じる主な理由は、費用の総額と受けられる教科数のどちらが大きいですか？
A. 受けられる教科数。

Q. どの教科が受講できることが「安い」と感じる理由につながったか、印象に残っているものはありますか？
A. 特に社会と理科。この２教科をやってくれる塾はなかなか見ない。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 福岡県 / 47歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 上手に使える子には安いとおもう。パソコン内で読書をしたり、色々応募して図書券などもらったり。使えない子はほとんどなにもしないまま１ヶ月がおわる

Q. どの機能や特典が「上手に使える子には安い」と感じる理由になりましたか？
A. プレゼントもたくさんもらっていたし、電子版で読書もしていたから

Q. どのプレゼントや電子版読書の体験が、特に「受講料が安い」と感じる決め手になりましたか？
A. パソコン1つで色々済むから

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 塾と比較すれば安い

Q. 塾と比べて「安い」と感じたとき、教材内容と学習サポートのどちらの違いが理由に近いですか？
A. 学習サポート

Q. 塾と比べて学習サポートにどんな違いがあると感じましたか？
A. 手短に学習できる

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 埼玉県 / 43歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 比較的安価で教材量は十分であり、コスパは非常に良い。

Q. どの教材量や内容が「コスパが良い」と感じる主な理由になりましたか？
A. 様々な教材があるところ。

Q. どの教材が特に「様々あって良い」と感じる理由になりましたか？
A. 英語

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 長野県 / 45歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 毎日続けられて学習習慣が身に付き、学校のテストもほぼ満点を取り続けているので、満足度からすると安いと思います。

Q. 毎日続けられることと学習習慣が身につくことでは、どちらがより「安い」と感じる主な理由になっていますか？
A. 学習習慣が身に付く

Q. どのような場面で「学習習慣が身に付いた」と実感されましたか？
A. 毎日自主的に学習している 長期休みも朝から学習に向かう

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 大阪府 / 39歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 安いとは思えない

Q. どの点が「安いとは思えない」と感じる主な理由になりましたか？
A. 他社と比較しても安価と言えないから

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 神奈川県 / 46歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 安くはないです

Q. 安くはないと感じたのは、教材内容とサポート体制のどちらの点が理由に近いですか？
A. サポート体制

Q. サポート体制について、どのような点が「安くはない」と感じる理由になりましたか？
A. 赤ペン先生への連絡が月１回しかない点

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 千葉県 / 46歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 教材を活用できれば安いと思う。 うちではほとんどの教材を使っていなかったので、もったいなかったです。

Q. 「教材を活用できなかった」と感じた主な理由は、内容の難しさと学習習慣の有無のどちらが近いですか？
A. 学習習慣の有無。 テキストを1日分こなすくらいしか使わず、他のものはほとんど利用していなかった。

Q. どの教材や付録が特に「毎日使い続けたい」と思える魅力につながらなかった理由は何でしたか？
A. 親としては使ってほしいけど、子供のやる気がなくて使わなかった

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 北海道 / 48歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 安いと思います。勉強をする見えない力がつくことが大きいと思います。毎日、もしくは、週に何度かでも自分から勉強する姿勢をもつことが出来るのがいいです。

Q. 自分から勉強する姿勢が身についたとき、どの場面や出来事が「安い」と感じる理由になりましたか？
A. 自発的に勉強する力は、長年の進研ゼミでの教材をやることで培われたように感じます。継続してつく力だと思うので、その力がついただけでも品質の良い教材だと思います。

Q. どの教材の取り組みが「品質の良さ」を感じる理由として最も印象に残っていますか？
A. 全体的に、初心者でもわかる内容なのがそう感じます。

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 宮城県 / 58歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 予習復習がそれだけでできるのが良い

Q. 予習復習ができる点について、紙教材とタブレット教材のどちらの利便性が理由に近いですか？
A. タブレットが良い。 紙の教材は見向きもしない。

Q. どの点がタブレット教材を「良い」と感じる理由になりましたか？
A. 書くというのが面倒らしい。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 福島県 / 42歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 基本のテキストは妥当だけど、追加教材が内容の割に割高な印象。

Q. 追加教材について、どの内容や構成が「割高」と感じる理由になりましたか？
A. 演習問題が多くできるが、レベルが高すぎる。基本と追加教材の間ぐらいのレベルがあれば続けられた。

Q. どの点が、追加教材のレベルや内容で「続けづらい」と感じる理由になりましたか？
A. 考えさせる問題が多いのは良いのだが、集中力が続かなかった。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 東京都 / 48歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 学校の学習をフォローできているという安心感を買うと考えると非常に安いと思う。

Q. どの点が「学校の学習をフォローできている」という安心感に最もつながっていると感じましたか？
A. 現在の学習内容が把握できる、つまづく点が可視化されるので子供の学習の方針を立てやすい。

Q. 「つまづく点が可視化される」ことで、どんな違いや効果を実感しましたか？
A. 苦手なところを把握することで別途問題集を買う等の対応が取りやすい

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 愛知県 / 39歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 通信教育のなかではお高めだけど、塾に通うよりは安上がりだと思います

Q. 塾と比べて「安上がり」と感じた理由は、月額料金と通学の手間のどちらが大きいですか？
A. どちらもです

Q. 月額料金と通学の手間、両方の面で感じた具体的な違いについて、もう少し詳しく教えていただけますか？
A. 塾の月謝よりは安いと思うし、家で好きな時間に学べるのはメリットが大きいと思います

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 42歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. 安いとは思いません。

Q. どの点が「安いとは思わない」と感じる理由になりましたか？
A. 月に数千円の費用は安いとは言えないです。

Q. どの機能やサービス内容が、月に数千円という費用に対して「高い」と感じさせる理由になりましたか？
A. 教材の内容です。無駄な付録が多く、それらに費用が掛かっていると感じます。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 東京都 / 39歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジの受講料は、そこから得られるメリットと比べて「安い」と思いますか。
A. あまり安くない

Q. どの点が「あまり安くない」と感じる理由になりましたか？
A. あくまで学校と同じ教材を使用しているので物足りないと感じるから

Q. 学校と同じ教材を使っている点と、オリジナル教材を使う場合で、どんな違いがあると思いましたか？
A. とても復習になって繰り返し学習に良い。 新しい文章問題を自分で読み解く力がつく

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 東京都 / 40歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 学校で学習する内容に合わせた教材で予習、復習に効果的だった

Q. どの教科の予習・復習で特に効果的だと感じた理由は何ですか？
A. 特に国語と算数が良かった

Q. どの点が国語と算数の予習・復習で「良かった」と感じる理由になりましたか？
A. 学習習慣が身についたところ

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 岐阜県 / 44歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 我が子が通う小学校では、「在籍している学年10」の時間を家庭学習に充てるように言われている。でもなかなか集中できない我が子は、毎日勉強はするものの、圧倒的に勉強時間が足りていない。それでも各教科ほとんど毎回９０点前後の点数を取り、時々１００点満点の時もある。そのため、担任からは優秀な児童と褒めてもらえるので、通信教育のおかげだと思っている。

Q. 毎回90点前後の点数につながった理由は、問題の難易度や内容の分かりやすさのどちらが大きいと感じましたか？
A. 内容のわかりやすさ。教科書を学校に置き勉して来ても、テキストで基礎の基礎から説明してくれるので、教科書が無くても勉強ができる。

Q. どのテキストの説明や構成が「内容のわかりやすさ」を感じる主な理由になりましたか？
A. どのテキストも全部だと思う。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 大阪府 / 40歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 満足

Q. 満足と感じた受講効果について、国語の文章問題以外で印象に残った点や理由があれば教えてください。
A. 4教科を勉強できで、値段が安かったから。

Q. 4教科を勉強できた中で、特に「値段が安い」と感じた理由につながった教科や内容はどれでしたか？
A. 理科、社会 家では中々勉強する機会がないので、この値段で勉強できたから。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 北海道 / 48歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 勉強に困らないようになりました。毎日の積み重ねできる教材内容のおかげだと思います。

Q. 毎日の積み重ねができる教材内容について、どの点が「勉強に困らない」と感じる理由になりましたか？
A. テストを受け、結果をみて効果を再認識しました。また、本人も毎日の授業も楽しく受けれていると言っていたのが印象的でした。

Q. テスト結果を見て効果を実感したとのことですが、どの教科や単元で特に違いを感じましたか？
A. 算数です。少し前まで、苦手、自信がないと言っていました。そういう時は、ズルをして教材をやっていない時だったようです。きちんと教材をやる事で回復したようです。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 神奈川県 / 42歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 学校より進んでいると気持ちに余裕が出て授業に参加ができている様子が感じられる。算数は基本はできるようになるし、国語の文章題は抜き出しや自由記述がだんだん書けるようになったと丸付けをしていて感じる。

Q. どの教科の成長に特に効果を実感した理由は、教材内容と学習ペースのどちらに近いですか？
A. 学習ペースは学校にもよるのでわからないが、教材内容は教科書とリンクしているので学校での授業の補足というような扱いで利用している。

Q. どの単元や問題形式が「学校での授業の補足として役立つ」と感じた理由になりましたか？
A. 基本の部分というよりは応用問題、その単元で学んだことを活かしてもう一歩先の問題を解けると役立ったなと感じる。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 東京都 / 39歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. あまり感じない

Q. あまり効果を感じないとき、教材内容や学習の進め方のどちらに物足りなさを感じることが多いですか？
A. 教材内容と量不足

Q. どの点が「教材内容と量不足」と感じる理由になりましたか？
A. 1日あたりの学習量が少なめに設定されている

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 石川県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 勉強する事自体が好きになったので、学校の授業でも積極的に手を挙げて発言していた。予習しているから授業の内容もすんなり理解できていたと思う。

Q. 学校の授業で積極的に発言するようになった変化は、どの学年や教科で特に印象的でしたか？
A. こどもチャレンジから続けて1年生の4月から始めているので、学年や教科関係なく全て。

Q. どの点が「学年や教科関係なく積極的に発言できた」と感じる理由になりましたか？
A. 実際に参観した時や、通知表の成績、先生からのお話で感じた。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 愛知県 / 45歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 毎日机に向かうきっかけになりました。

Q. 「毎日机に向かうきっかけ」になった理由は、教材内容と学習システムのどちらの影響が大きいと感じますか？
A. 学習システムです。

Q. どの機能や仕組みが「学習システム」の中で毎日机に向かう理由になりましたか？
A. 勉強ができたら、シールを貼ったり、４コマ漫画を完成させるところ

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 神奈川県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 学校と教材とでより理解が増やせたのは効果と思う

Q. どの単元や教科で「学校と教材とで理解が増した」と特に感じる場面がありましたか？
A. 全体的に増やせているので、効果はあったと考える

Q. どの点が「全体的に増やせている」と感じる理由になりましたか？
A. 成績も比較的良いので、大変ではあるなか、良く頑張っていると思う

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 福岡県 / 51歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 学校のテストはほぼほぼ点数を取れているから、効果があったと思います。

Q. どの教科のテストで「点数を取れている」と特に実感できた場面が印象的でしたか？
A. 算数と国語の点数が取れているから。特に苦手と言っていた国語の点数が安定しているから。

Q. どの点が、国語の点数が安定してきたと感じる理由になりましたか？
A. 単元ごとのテストの点数が９０点以上取れているから。

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 秋田県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. テストで100点が増えた

Q. どの教科や単元で「テストで100点が増えた」と実感しましたか？その理由や印象に残った場面があれば教えてください。
A. 国語で漢字書き取りや読解力が良くなった

Q. 国語の漢字書き取りや読解力が良くなったと感じたのは、教材のどの点が理由になりましたか？
A. 繰り返し書く単元があるので

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 熊本県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 受講効果は良いと思います。理由は継続しているからです。これが全てだと思います。

Q. どの点が「継続できている」と感じる理由になりましたか？
A. 投げ出さないからです。実際今まで他のことで嫌になると投げ出すことが多々ありました。

Q. どの場面で「投げ出さず続けられている」と特に実感されましたか？
A. 本人の中でルーティーンになっているようです

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 大阪府 / 40歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 1学期に比べて、2学期の方が良かった

Q. 2学期が「良かった」と感じた主な理由は、理解度の向上とテストの結果のどちらが印象的でしたか？
A. テストの結果

Q. テストの結果が良くなったとき、どの問題や分野で変化を実感しましたか？
A. 国語の文章問題

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 長野県 / 45歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 学校の学習とチャレンジで復習学習が出来ているので、振り返りもしやすく、理解力が上がっていると感じる

Q. どの点が「復習学習がしやすい」と感じる理由になりましたか？
A. 学校の教科書に沿っているから

Q. どの教科や単元で「教科書に沿っている」と特に感じたエピソードがあれば教えてください。
A. 算数、国語

調査時期：2025年12月-2026年1月

男性 / 愛知県 / 58歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. 積極的に取り組んでくれるし、色々質問や確認してくれるだけでも良いかな、と思う

Q. どのような質問や確認の場面が「良い」と感じる理由になりましたか？
A. 勉強する姿勢や継続的に取り組む姿勢

Q. どの点が「勉強する姿勢や継続的に取り組む姿勢」に一番良さを感じた理由になりましたか？
A. 積極的にチャレンジに取り組むことで勉強していらことで、少しずつ知識や知恵が付く点

調査時期：2025年12月-2026年1月

女性 / 三重県 / 49歳

Q. 進研ゼミ小学講座 チャレンジにおける受講効果はいかがでしたか。
A. テストでも100点満点をとることが多く、クラスで1番だった。

Q. どの点が「テストで100点満点が多い」「クラスで1番」と感じる理由になったと実感されていますか？
A. 学習内容を分かりやすく解説されているので理解しやすかったから

Q. どの解説のわかりやすさが「理解しやすさ」に特に影響したと感じますか？（例：図解／例題／ポイント整理）
A. 図などを用いた解説が分かりやすかった

調査時期：2025年12月-2026年1月